CAIXINHA COM PALAVRAS E DESENHOS - PORTUGUÊS

UM JOGO PARA AS CRIANÇAS QUE ESTÃO COMEÇANDO A LER

ATIVIDADES LÚDICAS, COMO JOGOS E BRINCADEIRAS, PODEM TORNAR A FASE DA ALFABETIZAÇÃO MAIS DESCONTRAÍDA E PRAZEROSA, FACILITAR A APRENDIZAGEM E ESTIMULAR A SOCIALIZAÇÃO. A SEGUIR, SUGERIMOS UM JOGO QUE PODE SER REALIZADO EM GRUPO OU INDIVIDUALMENTE POR CRIANÇAS QUE JÁ CONHECEM AS LETRAS E ESTÃO COMEÇANDO A RECONHECER AS PALAVRAS. VOCÊ MESMA PODE CONFECCIONÁ-LO USANDO CAIXINHAS DE FÓSFOROS. VEJA MAIS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

COMO JOGAR:

* SEPARE AS TAMPAS DAS CAIXINHAS E ESPALHE-AS PELA MESA OU PELO CHÃO.

* A CRIANÇA DEVE RELACIONAR A PALAVRA AO DESENHO E FECHAR A CAIXINHA COM A TAMPA CERTA.

VARIAÇÃO

*SEPARE OS ALUNOS EM DOIS GRUPOS. PARA UM GRUPO ENTREGUE OS DESENHOS, E PARA O OUTRO AS PALAVRAS.

*DÊ UM SINAL (PODE SER COM UM APITO) E, ENTÃO, AS CRIANÇAS DEVEM PROCURAR SEU PAR.

DEPOIS DO JOGO

*APROVEITE PARA FAZER UMA LISTAGEM DAS PALAVRAS.

*ESCREVA-AS EM UMA FOLHA DE PAPEL PARDO E PENDURE EM UM LOCAL VISÍVEL DA SALA DE AULA.

*VOCÊ PODE CLASSIFICÁ-LAS, POR EXEMPLO, DE ACORDO COM A LETRA INICIAL.

FAIXA ETÁRIA:

6 ANOS.

ATENÇÃO: VOCÊ PODE PREPARAR QUANTAS CAIXINHAS DESEJAR, DEPENDENDO DO NÚMERO DE PALAVRAS QUE AS CRIANÇAS CONHECEREM (A MAIORIA COM DUAS SÍLABAS).

FONTE: GUIA PRÁTICO PARA PROFESSORAS EDUCAÇÃO INFANTIL. N. 50.

UM JOGO PARA AS CRIANÇAS QUE ESTÃO COMEÇANDO A LER

ATIVIDADES LÚDICAS, COMO JOGOS E BRINCADEIRAS, PODEM TORNAR A FASE DA ALFABETIZAÇÃO MAIS DESCONTRAÍDA E PRAZEROSA, FACILITAR A APRENDIZAGEM E ESTIMULAR A SOCIALIZAÇÃO. A SEGUIR, SUGERIMOS UM JOGO QUE PODE SER REALIZADO EM GRUPO OU INDIVIDUALMENTE POR CRIANÇAS QUE JÁ CONHECEM AS LETRAS E ESTÃO COMEÇANDO A RECONHECER AS PALAVRAS. VOCÊ MESMA PODE CONFECCIONÁ-LO USANDO CAIXINHAS DE FÓSFOROS. VEJA MAIS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

COMO JOGAR:

* SEPARE AS TAMPAS DAS CAIXINHAS E ESPALHE-AS PELA MESA OU PELO CHÃO.

* A CRIANÇA DEVE RELACIONAR A PALAVRA AO DESENHO E FECHAR A CAIXINHA COM A TAMPA CERTA.

VARIAÇÃO

*SEPARE OS ALUNOS EM DOIS GRUPOS. PARA UM GRUPO ENTREGUE OS DESENHOS, E PARA O OUTRO AS PALAVRAS.

*DÊ UM SINAL (PODE SER COM UM APITO) E, ENTÃO, AS CRIANÇAS DEVEM PROCURAR SEU PAR.

DEPOIS DO JOGO

*APROVEITE PARA FAZER UMA LISTAGEM DAS PALAVRAS.

*ESCREVA-AS EM UMA FOLHA DE PAPEL PARDO E PENDURE EM UM LOCAL VISÍVEL DA SALA DE AULA.

*VOCÊ PODE CLASSIFICÁ-LAS, POR EXEMPLO, DE ACORDO COM A LETRA INICIAL.

FAIXA ETÁRIA:

6 ANOS.

ATENÇÃO: VOCÊ PODE PREPARAR QUANTAS CAIXINHAS DESEJAR, DEPENDENDO DO NÚMERO DE PALAVRAS QUE AS CRIANÇAS CONHECEREM (A MAIORIA COM DUAS SÍLABAS).

FONTE: GUIA PRÁTICO PARA PROFESSORAS EDUCAÇÃO INFANTIL. N. 50.