O desenvolvimento "ocorre por reconstruções de conhecimentos anteriores,
dando lugar a novas construções". Diagnosticar o que os alunos sabem,
quais hipóteses têm sobre a língua escrita e qual o caminho que vão
percorrer até compreender o sistema e estar alfabetizados permite ao
professor organizar intervenções adequadas à diversidade de saberes da
turma. O desafio é propor atividades que não sejam tão fáceis a ponto de
não darem nada a aprender, nem tão difíceis que se torne impossível
para as crianças realizá-las.
Avaliação diagnóstica para o 3º ano utilizada no Município de Janaúba MG.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
O desenvolvimento "ocorre por reconstruções de conhecimentos anteriores,
dando lugar a novas construções". Diagnosticar o que os alunos sabem,
quais hipóteses têm sobre a língua escrita e qual o caminho que vão
percorrer até compreender o sistema e estar alfabetizados permite ao
professor organizar intervenções adequadas à diversidade de saberes da
turma. O desafio é propor atividades que não sejam tão fáceis a ponto de
não darem nada a aprender, nem tão difíceis que se torne impossível
para as crianças realizá-las.
Avaliação diagnóstica para o 3º ano utilizada no Município de Janaúba MG.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS
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