Atividades de Português 1º ano - Gênero: Quadrinha

 

Atividades de Português 1º ano - Gênero: Quadrinha

PLANO DE AULA: 1º ANO    GÊNERO: QUADRINHA

EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM:

• Identificar informações no texto
• Escrever o próprio nome
• Identificar a quantidade de letras das palavras
• Identificar a letra inicial do próprio nome
• Ler textos conhecidos de memória

FINALIDADE DA AULA:

• Ler a quadrinha em voz alta enfatizando a entonação e a rima. Levar os alunos a reconhecer a sonoridade e jogo de palavras da quadrinha. Explorar a imagem e relacioná-la com o texto em estudo.

OBJETO DE CONHECIMENTO:

• Construção do sistema alfabético

HABILIDADES:

• (EF01LP07) Ler palavras e pequenos textos, apoiando-se em pistas gráficas e semânticas;
• (EFO1LP15) Reconhecer o significado de palavras conhecidas em textos;
• (EFO1LP17) Escrever corretamente, mesmo que de memória, o próprio nome, o nome dos pais ou responsáveis, o endereço completo, no preenchimento de dados pessoais, em fichas de identificação impressas ou eletrônicas.

Durante a leitura, observar se os alunos acompanham o texto ou se fazem comentários, demonstrando o reconhecimento de letras ou palavras. Perguntar aos alunos porque eles acham que o menino escreveu esse nome e porque o passarinho sugeriu que ele o escrevesse no coração.

PARA BAIXAR EM PDF,CLIQUE AQUI

 

Atividades de Português 1º ano - Gênero: Quadrinha

PLANO DE AULA: 1º ANO    GÊNERO: QUADRINHA

EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM:

• Identificar informações no texto
• Escrever o próprio nome
• Identificar a quantidade de letras das palavras
• Identificar a letra inicial do próprio nome
• Ler textos conhecidos de memória

FINALIDADE DA AULA:

• Ler a quadrinha em voz alta enfatizando a entonação e a rima. Levar os alunos a reconhecer a sonoridade e jogo de palavras da quadrinha. Explorar a imagem e relacioná-la com o texto em estudo.

OBJETO DE CONHECIMENTO:

• Construção do sistema alfabético

HABILIDADES:

• (EF01LP07) Ler palavras e pequenos textos, apoiando-se em pistas gráficas e semânticas;
• (EFO1LP15) Reconhecer o significado de palavras conhecidas em textos;
• (EFO1LP17) Escrever corretamente, mesmo que de memória, o próprio nome, o nome dos pais ou responsáveis, o endereço completo, no preenchimento de dados pessoais, em fichas de identificação impressas ou eletrônicas.

Durante a leitura, observar se os alunos acompanham o texto ou se fazem comentários, demonstrando o reconhecimento de letras ou palavras. Perguntar aos alunos porque eles acham que o menino escreveu esse nome e porque o passarinho sugeriu que ele o escrevesse no coração.

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